2021.12

科室召开了12月全科教学小组工作会议，首先由教学秘书童健文医师汇报了本月的教学概况。本月科室派遣医师参与了全科转岗结业考核的监考工作。12月在科规培学员14名，无全科规培学员。出科学员7名，其中精神科专业5名，内科1名，放射肿瘤1名，出科考核结果表明学员对高血压特殊人群及心律失常治疗过程中的具体药物选择掌握的较差，拟安排相应的小讲课，同时在今后的教学中作为重点进行讲解。

兰莉教学主任指出，我科已针对上个月教学工作中存在的缺陷做出了改进，内容包括补全了既往全科师资培训的具体名单，更改了激励制度名单，制定了相关教学活动的记录要求及提高记录质量，对部分学员尝试了电子病例的批改，但病例讨论仍有部分病例选择不合理，需要在今后的工作中做出改进。

既往院级督导结果也反映出一些问题：诸如小讲课内容记录未体现学员参与，无法体现分层。教学查房未写明病史、汇报学员的姓名年级专业，对学员点评不足，学员参与度不足，小结点评学员表现。病例讨论非教学病例，主持人总结应多总结学员参与讨论的表现等。不难看出问题主要是集中在记录的内容上，今后将尝试逐渐提升教学内容的记录质量。

蔡国才主任指出，既往出科成绩的判定存在不合理之处，从本月开始按照新的出科管理办法进行出科成绩的判定，其中月度考核占30%，出科理论及技能考核各占30%，360评测占10%，不能单纯以考试成绩或者日常表现作为判定依据，以后将按照新的出科管理办法对学员进行综合评定。其次院级督导结果表明小讲课、教学查房及病例讨论的内容质量有待提高，今后将依照新制定的记录要求提高内容质量。

兰莉教学主任对会议进行总结，下一步准备进一步优化病例讨论的选择，增加学员薄弱知识点的相关内容教学，同时对2021年度整年的教学工作进行总结，以期在新的一年中使教学工作更上一层楼。