规培教学目标
培训目标
住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、职业精神和人文情怀，扎实的医学理论知识、缜密的临床思维和过硬临床基本能力，能独立、规范地承担相关专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。主要体现在以下六个方面。
（一）职业素养
1.职业道德
守法、爱国、敬业，遵守职业道德；自觉遵守各项医疗法律法规及制度；恪守维护健康与健康促进的职业宗旨和救死扶伤的职业责任。坚持以人为中心的服务理念，尊重生命、平等博爱；真诚守信、精进审慎、廉洁公正、主持正义，具有为医疗事业付出的敬业精神，秉承人道主义的职业精神。
2.医学人文
住院医师在医疗实践活动中应具有一定的人文社科学等领域的知识和素养，并能将之有效地应用于临床诊疗实践等过程中。
（二）专业能力
1.知识技能
熟练掌握临床医学基础理论、基本知识和基本技能；学习并能运用医学基本理论和基本方法解决临床实际问题；对患者全面、耐心、准确、有效的医疗照护中，逐渐提高临床决策、患者管理的能力。随着规范化培训年度递进，逐渐承担起相应的医疗管理责任。
2.临床思维
充分运用所学医学知识，在临床实践中强化基础知识与临床知识的融合，通过反复的实践和训练，培养临床思维能力，做出合理决策。
（三）患者照护（患者管理）
1.患者管理（患者照护）
能及时收集、分析、整合患者具有诊断意义的各种信息，做出合适的医疗诊断和诊疗方案，并对患者病情进行全程观察、照顾和处理。
2.爱伤观念
不仅需要治疗患者，同时需要关心患者、尊重患者，在一定程度上体会患者的痛苦，理解疾病对患者造成的困扰；将患者的利益放在首位，具有强烈的责任心、同情心和爱心。
（四）沟通合作
1.医患沟通
能够与患者、家属及相关人员建立互相尊重与和谐的人际关系，能够听取患者及其他相关人员的意见，进行有效的人际沟通，具备协商和解决问题的能力。
2.团队合作
能够有效的融入医疗团队，与其他医疗人员团结合作，协调和利用各种卫生资源，为患者提供优质的医疗服务。
（五）教学能力
1.临床教学
积极参与见习生、实习医生、低年资住院医师的临床带教工作；同时参与向护理、药剂、检验等相关医疗人员传授医疗知识以及学科相关进展的教学活动，培养和提高教学能力。
2.健康科普
逐步建立“预防为主，防治结合”的理念，了解疾病预防和医学科普的基本知识，能够在临床医疗实践中开展针对人群的医学科普教育宣传和针对患者的个性化健康指导。
（六）学习提升
1.学习能力
在临床实践过程中，结合患者实际情况，不断更新知识和技能，主动应用循证医学的理论和方法解决临床实际问题，为患者提供最优化的诊疗服务。
2.诊疗质量提升
通过临床实践总结规律，提高认识；能够主动发现临床诊疗中存在的缺陷，促进医疗质量的持续改进和提升。
规培分层培养教学目标
希望通过心血管内科的轮转，能独立完成心血管内科的常见病、多发病的诊治。结合规培培训大纲，不同阶段规培学员在我科教学目标如下：
规培一年级
- 掌握心血管内科四大常见疾病（高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常）的基础理论和基本知识，熟悉四大疾病的常用药物、处方、不良事件。
- 在高年级/带教老师的指导下完成心血管内科疾病病史采集及体格检查，掌握重要的阳性症状和体征，书写合格的病例。
- 掌握心电图检查等必要的诊疗技术，熟悉心内科常用检查检验正常值及临床意义。
规培二年级
- 掌握四大疾病的诊治指南，在高年/带教老师的指导下实践四大疾病的诊疗常规，培养独立接诊的能力。
- 横向拓展心血管内科相关的专业临床技能，奠定扎实的临床医疗工作基础。
- 培养临床资料的分析、表达能力、反应能力。
- 培养临床带教能力：带教实习生、低年级住院医师，参与学习病例的准备。
规培三年级
- 培养临床综合能力，掌握心血管内科急危重症的识别、处理。
- 培养临床带教能力，带教实习生、研究生、低年级住院医师。指导一年级医生采集病史。参与学习病例的准备和组织讨论。
- 了解心血管内科疾病的前沿知识，如最新诊疗指南、新型药物等。
- 参与科研工作，培养科研素养和健康素养，培养终身学习能力。